Ik ben vooral vooruitgegaan op de competentie kennisgerichtheid bij de projecten 'Tijdwinst bij woningbrand', 'Algenvrije vijver', 'Opbarsting', 'Afvalscheider', 'Water pyramid' en 'Talenapp' 

 

Tijdwinst bij woningbrand (Schooljaar 2)

Bij dit project moesten we een manier bedenken om een woningbrand te voorkomen of tijdwinst te creëren bij een woningbrand. Ik Had bedacht om meubels met een stof te bespuiten zodat het brandwerend wordt, impregneren. Ik heb hierbij veel informatie opgezocht.

 

Algenvrije vijvers (Schooljaar 3)

Bij dit project heb ik veel informatie opgezocht over de invloed van bepaalde planten en van de kalk uit gebroken oesterschelpen op de PH- en KH-waardes (etc) in vijvers. De gevolgen van de toepassing van de planten en de oesterschelpen heb ik theoretisch verantwoord in ons verslag.

 

Opbarsting (Schooljaar 4)

Bij dit project heb ik uitgebreid opgeschreven hoe opbarsting nou eigenlijk kan ontstaan en aan welke factoren opbarsting (bijv. grondwaterpeil, dikte grondlaag) ligt. Dit heb ik genoteerd in onze documenten.

 

Afvalscheider (Schooljaar 4)

Bij dit project moesten we een aantal manieren vinden om de inhoud van en straatafvalbak te kunnen sorteren. Ik ben toen opzoek gegaan naar allemaal scheidings- en zuiveringsmethoden. Deze methoden heb ik uitgelegd en onder elkaar in een document getypt.

 

Water pyramid (Schooljaar 5)

Bij dit project moest ik de werking van de waterpiramide uitleggen. Ik zocht informatie op uit de opdracht en van het internet om de werking te kunnen onderbouwen. Dit heb ik ook in het verslag en het PVA gezet.

 

Talenapp (Schooljaar 5)

Bij dit project moest ik een app maken. Ik heb me verdiept in allerlei app- en gamemakers. Door de voordelen en nadelen af te wegen heb ik een ultieme appmaker voor ons project gekozen. Ik heb deze appmaker 'Appy pie' gebruikt voor het hele project. Ik weet nu helemaal hoe deze appmaker werkt.